<cite id="bbtzl"></cite>
<cite id="bbtzl"></cite>
<var id="bbtzl"><video id="bbtzl"><thead id="bbtzl"></thead></video></var><ins id="bbtzl"><span id="bbtzl"><var id="bbtzl"></var></span></ins>
<cite id="bbtzl"><span id="bbtzl"></span></cite>
<cite id="bbtzl"></cite>
<cite id="bbtzl"></cite><var id="bbtzl"><video id="bbtzl"><thead id="bbtzl"></thead></video></var>
<menuitem id="bbtzl"><strike id="bbtzl"></strike></menuitem><cite id="bbtzl"><video id="bbtzl"></video></cite>
<var id="bbtzl"></var>
<cite id="bbtzl"></cite>
<var id="bbtzl"><strike id="bbtzl"></strike></var>
<var id="bbtzl"></var>
您的位置:教案下载 -> 小学一年级语文教案 -> 下载地址页面
下载说明(重要
教案下载地址 (下载次数:0)
点这里下载
教案简介:一年级上册语文教案-汉语拼音7《z_c_s》 人教部编版
教案大。121 KB  更新时间:2019/5/4 12:26:08
一、复习检查,导入新课。 教师出示卡片检查学生上课学习情况。 二、图文结合,学习声母及整体认读音节。 (一)学习声母z。(出示图片) (1)教师引学:同学们,小熊老师在做什么? 生:小熊老师正在上课,今天要学习字母z。 (2)教师讲解“z”发音要领:把“写字”的“字”读得轻一些,短一些就是声母z的读音。 (3)教师范读z,学生观察教师发音的口形。 (4)学生练读z,体会发音要领?鸪刀辽竮。 (5)引导学生展开想象,联系插图,想办法记住声母z的样子。 (6)引导学生读儿歌:小熊写字zzz,像个2字zzz。 (7)学生拍手读儿歌。 2、学习整体认读音节zi。 (1)教师示范对比朗读声母z和整体认读音节zi,学生认真倾听,找出差别。(朗读时,声母z轻而短,整体 是由第一课件网精心收集的优秀精品课件教案,保证无毒无插件,请您放心下载!
最快开奖报码聊天室-最快开奖网址-最快开奖现场